PAGE DES ENSEIGNANTS |
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ADMINISTRATIF
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Equipe enseignante : Année 2008 / 2009
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+ 1 enseignant ASH (Adaptation Scolaire et Scolarisation des enfants Handicapés) avec Jean-Claude Lerat + 1 enseignant pilote du RRE avec Jean-Claude Lerat + des intervenants en musique (en lien avec l'école de musique de Châteaubriant) + 1 personne de service (aide maternelle, entretien) : Nicole Diais |
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Le reseau d'ECOLE : RRE L'école des Tilleuls travaille avec 4 autres établissements : Sion-les-Mines, Lusanger, Treffieux et Jans (cf. page la vie du réseau).
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Les associations de parents d'ELEVEs : - l' APEL (Association des Parents de l'Enseignement Libre) s'occupe des animations (kermesse, soirées couscous, loto...) - l' OGEC (Organisation de Gestion des Ecoles Catholiques) se charge du budget (personnel de service, travaux, financement des projets pédagogiques...) * le montant des rétributions a été fixé, cette année, à 9,50 € par enfant et par mois de scolarité (10 mois par année).
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Pour tout renseignement ou inscription, vous pouvez contacter la directrice : BRIGITTE HUBERT en téléphonant au : 02 40 28 44 60
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Respect
- connaissance de soi - respect de la personne - respect de la loi, du règlement pour vivre ensemble. |
Accueil
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MOTIVATION
- pédagogie du projet - rigueur - goût du travail, de l'effort
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Prendre l'enfant tel qu'il est pour l'aider à se construire... |
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PAROLE
- apprendre à argumenter, à justifier un point de vue, à donner son opinion. (assemblées d'enfants, cercles de paroles...)
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OUVERTURE
ouverture artistique |
RYTHME
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PROJET
D’ECOLE
2008
/ 2011
Moi et les autres |
OBJECTIFS :
-
Dire,
lire, écrire
-
Respecter
-
Découvrir,
s’ouvrir aux autres
2008
/ 2009 :
Moi et les copains du monde
→
regards vers d’autres cultures (les autres continents)
2009
/ 2010 :
Moi et ce qui m’entoure
→
respect de l’environnement, développement durable
2010
/ 2011 :
Moi et ceux qui m’entourent
→
milieu proche : ma famille, ma commune…
Projet
d’année
2008 / 2009
Moi et les copains du monde
Regards
vers d’autres cultures (Chine / Asie avec les Jeux Olympiques ; Amérique ;
Afrique avec la visite du safari de Port Saint Père…)
MAITRISE DE LA LANGUE FRANCAISE
→
échanger et s’exprimer en utilisant un vocabulaire approprié et précis
→
lire et écouter des textes du patrimoine
→
écrire et rédiger de manière autonome
‚ MATHEMATIQUES / CULTURE SCIENTIFIQUE ET TECHNOLOGIQUE
→
lire, classer, ranger des nombres entiers
→
pratiquer une démarche d’investigation, savoir observer, questionner
ƒ MAITRISE DES TECHNIQUES USUELLES DE L’INFORMATION ET DE
LA COMMUNICATION
→
utiliser l’outil informatique pour présenter un travail
„ CULTURE HUMANISTE
→
s’exprimer par l’écriture, le chant, la danse, le dessin, la peinture, le
volume
→
connaître quelques éléments culturels et géographiques d’un autre pays
… VIVRE ENSEMBLE
→
respecter les autres et les règles de la vie commune
→
comprendre les notions de droits et de devoirs
→
participer en classe à un échange verbal
Actions :
Correspondance
écrite
Lecture
et étude de contes du monde
Abécédaire
Visite
du safari africain
Exploitation
d’une malle Afrique....